11 января  2016 года в техникуме  прошли традиционные педагогические чтения на тему «Интерактивные технологии обучения как основа реализации ФГОС СПО и ФГОС СОО». Тематика чтений определена в соответствии с методической проблемой, над реализацией которой трудится педагогический коллектив.

Цели и задачи педчтений:

• распространение педагогического опыта преподавателей;
• повышение творческой активности педагогических работников, использующих интерактивные технологии;
• предоставление педагогическим работникам возможности профессионального общения и обмена опытом.

Открыл конференцию директор техникума Авраменко А.Н., отметив что внедрение Федеральных государственных образовательных стандартов на основе компетентностного подхода актуализировало значимость применения интерактивных методов в процессе обучения.

В выступлении методиста Т.Н. Коноваленко  были определены особенности, которые предполагают ФГОС СПО и ФГОС СОО: внедрение новых педагогических технологий; раскрыто содержание методов интерактивного обучения, даны рекомендации по их практическому применению в структуре проведения занятия при внедрении ФГОС, предложены слушателям наиболее востребованные интерактивные формы для проведения различных видов занятий. Например, формирование общих и профессиональных компетенций у обучающихся на уроках информатики реализуется посредством применения интерактивной доски, мультимедийных  презентаций, Интернет-ресурсов, практикумов на базе реальных задач, имитационно-ролевых игр, разработки студентами индивидуального проекта.

Преподаватель экономических дисциплин Г.А. Бондарь поделилась со слушателями педагогических чтений опытом использования в образовательном процессе интерактивных форм проведения занятий, раскрыла условия, способствующие организации интерактивного взаимодействия на уроках экономики, выделила принципиальные подходы к преподаванию экономических дисциплин в условиях интерактивного обучения.

Преподаватель английского языка К.Н. Исакова рассказала об использовании информационных технологий интерактивного обучения на уроках английского языка. Поделилась опытом работы с программой для интерактивной доски «Notebook». Продемонстрировала приемы, используемые на уроках при работе с интерактивной доской: «Установление соответствия», «Распределение на категории», «Распределение на группы», «Сопоставление», «Заполнение пробелов», «Убери лишнее», «Текст с пропусками».

Преподаватель МДК 02.03. Организация и технология производства землеустроительных работ Н.Г.Николюк раскрыла возможность использования на практических занятиях таких интерактивных методов, как: работа в микрогруппах, анализ производственных ситуаций, самостоятельная работа в справочно-информационной системе «Консультант», решение профессиональных задач и др.

Преподаватель МДК 01.02. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта А.А. Олешко поделился практическим опытом использования на уроках обучающих видеофильмов, предложил слушателям методические рекомендации по организации процесса изучения теоретического материала в интерактивном режиме.

Преподаватель физической культуры В.Ф. Козырев проанализировал возможности использования интерактивных форм в процессе обучения на уроках физической культуры.

По результатам конференции издан сборник, содержащий тезисы выступлений. Всем участникам конференции вручены сертификаты.

По мнению коллег, педагогические чтения организованы на высоком методическом уровне, они не только помогают педагогам в самообразовании, но и сплачивают коллектив, нацеливая на повышение и совершенствование  своего научно-методического  уровня.

Надеемся, что представленный на педагогических чтениях материал заинтересует присутствующих коллег, а предложенный опыт работы найдет применение в образовательном процессе.

Т.Н. Коноваленко, методист.