Классный час «Имя беды - наркотики»

24 октября 2019 года в группе 441 специальности 36.02.01 Ветеринария был проведен классный час по профилактике наркомании на тему «Имя беды - наркотики».

Цель: помочь подросткам осознать пагубность зависимости от психоактивных веществ и ее последствия.

Задачи:

- дать студентам представление о наркомании как о факторе, разрушающем здоровье,

- формировать у студентов стойкое неприятие к наркотикам,

- ознакомить с уголовной ответственностью в области наркомании,

- формировать жизненные навыки, умение сказать “нет”.

План классного часа:
1. Историческая справка.
2. Влияние наркотиков на организм человека.
3. Свойства наркомании.
4. Классификация наркотиков.
5. Опасность и вред наркотиков.
6. Уголовная ответственность.

7.Формирование жизненных навыков.
8. Анкетирование.

На классном часе говорили о страшной беде, которая устойчиво обосновалась в нашем обществе – это наркомания. О причинах, о влиянии наркотиков на организм человека, о свойстве наркомании, об уголовной ответственности за наркотики, познакомились и с историей появления термина «наркотик». За последние 10 лет наркомания среди подростков возросла в 10 раз и сегодня насчитывает более полумиллиона детей наркоманов. Один наркоман привлекает к наркотикам около 60 человек. Связано это с распространением и перепродажей наркотиков. Нигде в мире наркоманию практически не умеют лечить. Дело в том, что это болезнь не столько телесная, сколько духовная.

Масюкова Мария прочитала легенду о Нарциссе, сыне богини и одноименном белом душистом цветке смерти, название которого с греческого языка переводится как одурманивать, ошеломлять.

Состояние наркомании характеризуется тремя основными свойствами:
1. Непреодолимое желание или потребность продолжать принимать наркотики и доставать их любыми способами.
2. Стремление увеличивать дозы.
3. Зависимость психического, а иногда и физического характера от воздействия наркотиков.

Студенты по очереди называли известные им виды наркотиков и их влияние на соответствующие органы человека; говорили о том, как быстро включаются наркотики в обмен веществ человека и становятся уже необходимой частью его.

Затем классный руководитель прочитала письмо-монолог отчаявшейся матери, дочь которой стала наркоманкой. Эта статья, которую затем активно обсудили студенты называется «…И тогда я попросила оставить дочь в тюрьме». Это только одно письмо!!! А сколько еще семей столкнулись с этой бедой – именно бедой. Ведь наркомания это действительно очень страшная беда.

Студенты отвечали на вопросы классного руководителя «В чем заключается опасность и вред наркомании?» и ответы студентов были следующими:

Во-первых, наркоманы плохие работники.

Во-вторых, наркоманы думают только лишь о наркотиках и как бы их добыть.

В-третьих, из-за наркоманов происходит слишком много случаев на транспорте, в производстве, вызывая аварии.

В-четвертых, создают не выносимые условия для своей семьи, лишают семью средств к существованию.

В-пятых, они совершают преступления по отношению к своему потомству. Дети наркоманов имеют врожденную патологию.

И наконец, наркоманы совершают правонарушения, в поисках наркотика или средств на его приобретение (воровство, грабежи). Кроме того они несут уголовную ответственность. Редькина Алена зачитала статьи, за которые предусмотрена уголовная ответственность, причем незнание закона, не освобождает от ответственности.

В качестве рефлексии, классный руководитель провела анкетирование, которое состояло из шести вопросов: 1.Что такое наркомания?,2. Почему подростки употребляют наркотики?, 3. Есть ли оправдание у тех, кто принимает наркотики?,4. Чай, кофе, пиво – это наркотики?,5. Как ты относишься к наркоманам?,6. Приведите самый сильный аргумент в пользу отказа от наркотиков

В заключении классный руководитель рассказала притчу о бабочке, суть которой заключается в том, что все в руках человека, что каждый человек, сделав свой выбор, сам определяет свою судьбу.

Мусихина Н.И., классный руководитель 441 группы